top of page
Sphere on Spiral Stairs

Teekond õpetamiseni

Tere, mina olen Kristiine Špongolts, Püha Johannese Kooli õpetaja.

​

Püha Johannese Kooliga(PJK) liitusin 2023. aasta suvel, soovides ise vaid mõnda suunaainet õpetada, kuid üsna pea sai mulle üsna mitu mütsi pähe sobitatud. Õpetan peamiselt kuju ja disaini  suuna aineid:
1. Tootedisain

2. Ruum ja maal

3. Materjal ja värv

4. Keskkonnadisain

5. Õpilasfirma (VA)

Aastatel 2023-25 olin esimese lennu kuju suuna mentor.

Arendasin PJK gümnaasiumi uurimistööde süsteemi.

 

Kokku on meil gümnaasiumis 4 suunda:
- andmed ja IT;

- loodus ja inimene;

- sõna ja kultuur ja

- kuju ja disain.

 

Mind kutsuti 2023. aasta  suvel linnaaianduse ning õppeaedade teemal PJK kooli arutelu-vestlusele, kuigi ma siis veel ei aimanudki, et kooli õpetama asun.  Enne kooli tööle tulemist töötasin 2 aastat samuti hariduse valdkonna juhi abina, kuid olen nüüd sügisest samm-sammult sellealast töökoormust vähendanud minimaalseks, sest praegune õpetaja amet on mulle loomuomasem.

​

Üsna mitmed minu vastutusaladest koolis on rajava loomuga ja nõuavad seetõttu lisaks minult endalt uue õpetajana siseelamisele ka palju enam pingutust, et need koolis toimima panna.

 

Varasemalt on mul kogemust tööalaselt pigem mitteformaalse hariduse, huvihariduse valdkonnast, kus minu jaoks on põhirõhk olnud interdistsiplinaarsel keskkonnaharidusel. Töötasin mitu aasta Iidama ja Aadama nimelises huvikoolis õpetaja ja hiljem ka juhatajana. Mitme aasta vältelt enne, pärast ning huvikooli ajal korraldasin ja viisin läbi eriilmelisi ja väga erineva sisuga kunsti- ja looduslaagreid.

 

Linnaaiandusega olen juba enam kui 5 hooaega seotud olnud, ja eelmisel aastal võtsin osa Euroopa Rohelise Pealinna raames aiakujundusvõistlusest.

 

Olen üsna laia huvide spektriga kõikvõimalikes kunstide liikides ja eriti koduselt tunnen end visuaalkunstide vallas, sest need on mind kogu elu nii oma huvide kui ka õpiteekondadel saatnud.

23.11.2025

Hindan õppekäikude vajadust rohkelt. Fotodel vasakult paremale: teel sihtkohta rongi siseruumi joonistamine; trammis toimub sotsialiseerumine vabamas õhkkonnas, mis on gümnaasiumiealistele eriti oluline endas arendada. 

bottom of page