Juba enam kui dekaadi eest, olles ise abiturient, teadsin ja teatasin ka teistele, et soovin olla õpetaja. Kuid samamoodi nagu kirjanik vajab teosteks ainest, vajab ka õpetaja õpetamiseks sisu. Seetõttu olen vahepeal läbinud üsna kirka, sisutiheda õpiteekonna, mis endiselt jätkub. Nüüd mõistan, et õpetamine on kutsumus. 

Õpetajaks olemine kannustab mind veel enam arenema nendes valdkondades, mida õpetan ja

arendama enda ammu igatsetud hobisid, nagu näiteks maaliminening tantsuline ja muusikaline kirjaoskus, mis tegelikult mõlemad kaudselt ka õpetava sisule värvi lisavad.

Minu ainete käsitlused on üsna interdistsiplinaarsed ja kõige enam hindan loovust, inimlikkust ja hoolimist iseenda ning ümbritseva suhtes.